Em 2018, o Laboratório de Alfabetização e Práticas de Incentivo à Leitura (Lapil) da FURG, coordenado pela professora Silvana Zasso, firmou uma parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Rio Grande (Smed) para realização de formações continuadas de alfabetizadores, que começaram neste ano de 2019.

Notícias Relacionadas

Com abertura do Seja FURG 2026, FURG aguarda mais de 1,7 mil alunos do ensino médio no Cidec-Sul

Projeto Seguimos em Marcha promoveu roda de conversa

Sabadou na FURG integra a Semana Mundial do Brincar, com programação para crianças

Em novembro, o grupo de formação do Lapil se reuniu com a secretária de Educação, Vanessa Pintanel, o superintendente de Gestão Pedagógica Felipe Alonso, e as professores assessoras do núcleo dos Anos Iniciais para avaliar os processos formativos realizados e discutir novas possibilidades para 2020. Os encontros realizados neste ano ocorreram de maio a novembro com a participação de em torno de cem professoras.

Na reunião, Vanessa reconheceu e agradeceu a parceria com a FURG e ressaltou o quanto estas ações contribuíram no trabalho de formação das alfabetizadoras neste ano.  O professor Felipe Alonso também enfatizou a importância deste momento avaliativo em conjunto.

As ações de formação continuada tiveram o relato e a socialização das práticas alfabetizadoras como estratégia de formação continuada e de valorização das ações desenvolvidas nas salas de aulas de cada professora. O objetivo é constituir uma comunidade formativa, contribuindo para uma prática alfabetizadora cada vez mais intencionalizada. Neste sentido, a professora alfabetizadora é protagonista do seu processo formativo numa dinâmica de “escuta do outro”, conforme afirma a docente Silvana Zasso.

Ainda de acordo com Silvana, a parceria “segue resistindo e a universidade continua cumprindo seu papel social, acreditando que pode fazer a diferença”.