Com o objetivo de fortalecer o intercâmbio acadêmico e refletir sobre as experiências formativas em contextos educacionais das escolas do campo e comunitárias, foi realizado o primeiro Encontro de Práticas Educativas Escolares e Comunitárias: Escolas do Campo do Brasil e Escolas Rurais do Chile. O encontro internacional reuniu docentes e estudantes da Universidade de Playa Ancha, Chile, e da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), na última terça-feira, 7, numa promoção do Instituto de Educação (IE) e do Centro de Formação e Orientação Pedagógica (CFop) da FURG.
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A atividade ocorreu no âmbito da colaboração acadêmica entre as duas instituições, parceria que foi possível graças ao intercâmbio internacional realizado por Josefina Allende, estudante do curso de Pedagogia em Educação Básica da Universidade de Playa Ancha, na universidade brasileira. Essa experiência possibilitou a criação de espaços de diálogo e troca de conhecimentos sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas em contextos escolares e comunitários, favorecendo uma perspectiva comparativa entre as duas realidades.
Durante o encontro, realizado no CFop e na Secretaria de Educação a Distância (Sead/FURG), os participantes compartilharam experiências e refletiram sobre os desafios e as oportunidades presentes nas escolas rurais e do campo, destacando a riqueza pedagógica e cultural desses territórios. Também foram identificados pontos em comum entre os contextos educacionais do Chile e do Brasil, especialmente no que se refere ao compromisso das comunidades, à valorização do território como espaço de aprendizagem e à formação de professores com uma abordagem contextualizada.
Representando o curso de Pedagogia em Educação Básica da Universidade de Playa Ancha, o professor dr. Sebastián Lepe Segovia apresentou a experiência desenvolvida com seus estudantes na disciplina de prática "Contextos Educacionais Não Tradicionais". Em sua exposição, abordou as políticas públicas que orientam esse tipo de prática no Chile e compartilhou as experiências formativas vivenciadas pelos futuros professores em instituições de ensino inseridas em contextos rurais e em outros cenários não convencionais, ressaltando a importância dessas experiências para uma formação docente integral.
As apresentações realizadas pelas duas universidades deram origem a um debate, no qual docentes e estudantes trocaram opiniões, analisaram as experiências apresentadas e refletiram sobre os desafios comuns enfrentados na formação inicial de professores em contextos rurais e comunitários. "Esse espaço de diálogo permitiu identificar aprendizagens compartilhadas, reconhecer as particularidades de cada realidade educacional e fortalecer a cooperação acadêmica entre as instituições, projetando novas oportunidades de colaboração em benefício da formação das futuras professoras e dos futuros professores. O encontro representa uma importante iniciativa de internacionalização e cooperação acadêmica, reafirmando o compromisso da Universidade de Playa Ancha com uma formação docente de qualidade, conectada aos territórios e enriquecida pelo intercâmbio de experiências e boas práticas em nível internacional", avalia a professora Claudete Abreu, do Instituto de Educação da FURG.
