O Programa para Incentivo das Atividades Acadêmicas dos Ingressantes de Engenharia Bioquímica (Paieb), da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), teve sua trajetória de 16 anos apresentada no Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia (Cobenge 2026), realizado na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), em Belo Horizonte (MG).
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A apresentação foi realizada pela acadêmica Karen Romeu Souza, estudante do sexto semestre de Engenharia Bioquímica e integrante da equipe do Paieb, durante a sessão dirigida "Permanência com qualidade na educação em engenharia: diálogos entre pesquisas, ações de extensão e experiências institucionais", espaço do congresso dedicado à apresentação e discussão de experiências de diversas universidades. O trabalho apresentou a trajetória do Paieb ao longo de seus 16 anos, destacando as iniciativas desenvolvidas para promover o acolhimento dos estudantes, sua integração à universidade e o incentivo à permanência e à participação nas atividades acadêmicas.
A participação no Cobenge proporcionou à acadêmica a oportunidade de compartilhar as experiências desenvolvidas na FURG com professores, estudantes e profissionais de diferentes instituições brasileiras, contribuindo para as discussões sobre os desafios e as possibilidades da permanência estudantil e da formação em engenharia. O trabalho ainda será publicado em breve como capítulo de livro multiautoral.
Para Karen, a experiência também representou um momento de reconhecimento da relevância das iniciativas desenvolvidas na universidade pública. Em seu relato, a estudante destaca que o contato com outras instituições permitiu ampliar sua percepção sobre o valor do trabalho realizado no curso e sobre as contribuições que essas experiências podem oferecer à formação de outros estudantes. "Tive a oportunidade de conhecer estudantes e profissionais de diferentes regiões do Brasil, trocar experiências sobre a formação em engenharia e compreender melhor a importância da participação estudantil na construção de uma educação superior de qualidade", afirma.
A participação de Karen também evidencia o protagonismo estudantil na produção e na divulgação de conhecimentos sobre a própria formação, demonstrando como o envolvimento em programas acadêmicos pode ampliar as oportunidades de aprendizagem, desenvolvimento pessoal e atuação na comunidade universitária.
Trajetória dedicada aos ingressantes
O Paieb iniciou em 2010, junto com o curso de Engenharia Bioquímica. Ao longo desses 16 anos, contou com a participação de cerca de 32 estudantes de graduação entre voluntários ou bolsistas permanência de Ensino, Pesquisa, Extensão e Monitoria (Epem) e Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura (Epec), do Programa Institucional de Desenvolvimento do Estudante (PDE/FURG), além de docentes da Engenharia Bioquímica e técnicos da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE), sob a coordenação das professoras Michele da Rosa Andrade Zimmermann de Souza e Ana Priscila Centeno da Rosa.
A trajetória do Paieb também se reflete na produção acadêmica, com trabalhos apresentados em eventos nacionais e internacionais, publicações em periódicos científicos e capítulos de livros sobre educação em engenharia. Entre as principais ações de acolhimento, integração e apoio acadêmico oferecidas aos estudantes de Engenharia Bioquímica pelo Paieb, estão a organização da Acolhida Cidadã do curso, o apadrinhamento entre calouros e veteranos, oficinas de formação acadêmica e nivelamento, rodas de conversa, visitas guiadas, palestras com profissionais e egressos do curso e divulgação de oportunidades oferecidas pela universidade.
Para a equipe, ao compartilhar suas experiências em um evento nacional dedicado à educação em engenharia, o programa também contribui para o intercâmbio de práticas acadêmicas entre equipes de diferentes universidades que se dedicam a projetos semelhantes e, principalmente para a reflexão sobre a importância de iniciativas voltadas ao acolhimento, à integração e à permanência dos estudantes no ensino superior.
Mais informações, no perfil do Paieb no Instagram.
