Pensado como um espaço de interação entre os sujeitos atuantes e simpatizantes pela educação a distância, no objetivo de dialogar sobre assuntos específicos que envolvem a modalidade de ensino, a Secretaria de Educação a Distância da FURG (Sead), promove o primeiro Fórum sobre a EAD na FURG. O evento acontece de 28 a 29 de setembro, no auditório da secretaria – localizado no campus Carreiros -, e se configura como um instrumento avaliativo que auxiliará de forma democrática, crítica e colaborativa na construção de uma política institucional da modalidade na instituição.
Exposição destaca arte queer nos carnavais do extremo sul do país
Estudantes da FURG promovem Trilha Sensorial com PANCs
Egressa e professora de Artes Visuais vencem o Açorianos de Artes Plásticas
As inscrições estão abertas até o fim do dia de hoje, 21; inscreva-se clicando aqui.
Programação
Quinta, 28
18h30 - Abertura (presencial e YouTube);
19h - Mesa de Discussão: "Memórias, movimentos e perspectivas na EAD" (presencial e YouTube) com os professores Narjara Garcia e Luis Otoni
- "A inteligência artificial na educação a distância" Mediadora: Débora Laurino
Sexta, 29
08h30 às 10h - GT 1: Educação a Distância nos cursos presenciais na FURG (presencial e virtual para os campi fora da sede e polos UAB parceiros); moderadoras e mediador: Rafaele Araujo, Daniele Jardim, Gisele Ruiz e Tiago Dziekaniak
10h15 às 11h45 - GT 2: Tecnologias e Inovação na EAD (presencial e virtual para os campi fora da sede e polos UAB parceiros); moderadoras: Cristiane Quintana, Zélia Seibt, Joanalira Magalhães e Angélica Miranda
14h às 15h30 - GT3: Institucionalização dos Cursos EAD na FURG (presencial e virtual para os campi fora da sede e polos UAB parceiros); moderadoras: Marisa Musa, Narjara Garcia e Denise Sena
15h45 às 17h15 - GT4: Possibilidades de arquiteturas pedagógicas para EAD (presencial e virtual para os campi fora da sede e polos UAB parceiros); moderadoras e moderador: Débora Laurino, Daniel Silveira e Ana Carolina Moura (Unipampa/ Dom Pedrito)
17h30 às 19h - GT 5: Tutoria na educação a distância: movimentos e desafios (presencial e virtual para os campi fora da sede e polos UAB parceiros); moderadoras: Daniele Jardim, Narjara Garcia, Gisele Ruiz e Anahy Fazio
19h - Café com conversa
19h20 às 21h - Plenária Final do "FÓRUM DE EAD NA FURG: caminhos e perspectivas" (presencial e You Tube)
- Até 10 min para cada GT apresentar o seu registro.
- Até 30 min de discussão final para o Relatório Técnico do Fórum.
Mediadora: Zélia Seibt do Couto
Sobre os Grupos de Trabalho
GT 1: Educação a Distância nos cursos presenciais na FURG
Neste grupo, discutiremos sobre a inserção da EAD nas disciplinas dos cursos de graduação presenciais da FURG, envolvendo as questões pedagógicas e administrativas. A ideia é conversar sobre os objetivos que levam a essa escolha pelos cursos e de que forma podemos utilizar a EAD no ensino presencial, sem que ela seja um instrumento para remendar problemas antigos instaurados tanto de maneira estrutural quanto de recursos humanos. Logo, para subsidiar nossos diálogos, sugerimos a vocês a apreciação da Deliberação nº 111/2019 do COEPEA, que trata sobre a regulamentação da oferta de disciplinas na modalidade a distância nos cursos presenciais de graduação da FURG, e, também, a leitura do texto "A legislação e a implantação da EAD em cursos presenciais", que nos apresenta as implicações da EAD no ensino presencial e a análise das Portarias que tratam dessa implementação, implantação destacando ainda elementos imprescindíveis para nos atentarmos à reformulação do projeto pedagógico dos cursos, o uso das TICs, a produção de material, a adoção de ambientes virtuais de aprendizagem, a tutoria entre outros.
GT 2: Tecnologias e inovação na EAD
Descrição: Neste grupo, vamos dialogar sobre como a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e seus recursos inovadores têm revolucionado a educação a distância (EAD) tornando-a mais acessível, flexível e personalizada. O uso da TIC na EAD traz diversos benefícios, incluindo acesso facilitado e adaptável à educação de acordo com as necessidades individuais dos discentes, além de propor maior interatividade e colaboração entre discentes, docentes e tutores sem falar na ampliação do acesso a recursos educacionais variados, como vídeos, podcasts, livros eletrônicos (ebooks) e artigos. Por outro lado, também vamos destacar que alguns desafios se apresentam nesse cenário de inovação, como a necessidade de habilidades digitais básicas, a necessidade de profissionais da educação estarem em constante formação sobre o uso das tecnologias digitais e o custo alto envolvido para implantação e/ou manutenção de infraestruturas de tecnologia, seja no contexto das instituições de ensino quanto no contexto do estudante. Para auxiliar nossas conversas durante o encontro, indicamos a vocês a leitura dos textos destacados que tratam sobre Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC nas práticas educacionais e sobre a triangulação entre educação a distância, qualidade e inovação.
GT 3: Institucionalização dos Cursos EAD na FURG
Descrição: Este grupo temático tem como proposta promover um espaço para o debate de questões relacionadas aos contextos, especificidades, ampliação de ofertas de cursos de graduação e pós-graduação com e sem fomento na FURG, bem como a gestão dos cursos e o pertencimento institucional dos estudantes. Também pretendemos falar sobre a mobilização de parcerias com a SEAD para atividades de extensão e de pesquisa. Para tanto, sugerimos que vocês apreciem dois textos. O primeiro,"Retrospectiva histórica da educação a distância na FURG", traz o panorama do cenário internacional no que diz respeito à EAD e suas diversas denominações durante gerações que são, resultantes do avanço das tecnologias, além de apresentar o cenário brasileiro e a posição e as condições da FURG nesse contexto. Já o segundo, "Gestão da EAD no Brasil: desafio ou oportunidade?", aborda aspectos da gestão institucional dos cursos EAD caracterizada por estruturas logísticas e pedagógicas em um trabalho integrado com um planejamento participativo e um acompanhamento colaborativo, compartilhado e democrático.
GT 4: Possibilidades de arquiteturas pedagógicas para EAD
Descrição: Neste grupo conversaremos sobre formas, maneiras e desenhos para pensar e fazer a Educação a Distância na FURG. Nossa intenção não é apresentar arquiteturas pedagógicas fixas e rígidas, mas sim, colaborativamente, questionar, conhecer e compreender nossas intencionalidades educativas e evidenciar as tecnologias digitais que conhecemos para, assim, arquitetarmos, imaginarmos e inventarmos formas de fazer EAD. Então, para dar início ao conversar, pedimos que vocês assistam previamente ao vídeo e leiam o texto, ambos indicados a seguir. O vídeo é um recorte de uma aula da professora Ana Moura (UNIPAMPA) sobre aspectos a serem considerados quando pensamos em nosso fazer profissional, em nossas disciplinas, em nossa atuação educativa..., e o texto traz a compreensão de três colegas da UFRGS sobre arquiteturas pedagógicas. Ambos darão subsídios para nossa conversa.
GT 5: Tutoria na educação a distância: movimentos e desafios
Descrição: Neste grupo, vamos conversar sobre a tutoria e o quanto esse é um papel fundamental ao ser exercido por professores das respectivas àreas do conhecimento de cada curso/disciplina. É o/a tutor/tutora que realiza a mediação pedagógica nas ações que utilizam a modalidade a distância, via um ambiente virtual de aprendizagem. É ele/ela que faz a interlocução entre o docente responsável pela disciplina, os materiais pedagógicos digitais e a dinâmica das disciplinas com os discentes, contribuindo para o desenvolvimento efetivo das práticas educativas dos cursos EAD. Logo, convidamos você a realizar as leituras dos textos que embasarão nossas discussões: "A tutoria na EaD: reflexões acerca dos papéis e da mediação pedagógica dos tutores no processo de ensino e aprendizagem", que discorre sobre a mediação pedagógica, o papel da tutoria no processo de ensino e aprendizagem, e "Tutoria no sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB): uma análise dos tutores presenciais e virtuais", que aborda as principais atividades exercidas pela tutoria (presencial e virtual) no contexto da UAB e discute que a tutoria é uma atividade docente e que as condições de trabalho desses profissionais precisam melhorar.