A Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal do Rio Grande (Sead/FURG), por meio do Grupo de Pesquisa Educação a Distância e Tecnologia (EaD-TEC), em parceria com a Secretaria de Município da Educação do Rio Grande (SMEd), realizou o curso "Inteligência Artificial na docência: experiências pedagógicas compartilhadas com a Educação Básica". A iniciativa foi voltada a professores e professoras da rede municipal de ensino e teve como objetivo promover espaços de formação, experimentação e compartilhamento de experiências sobre as possibilidades de utilização da Inteligência Artificial (IA) nas práticas pedagógicas.
A formação foi organizada em quatro oficinas presenciais, realizadas às sextas-feiras, no Laboratório de Informática do Polo Associado UAB/FURG Rio Grande, localizado nas dependências da Sead, no campus Rio Grande, Unidade Carreiros da FURG. As atividades articularam discussões conceituais e experimentações práticas, incentivando o uso crítico, ético e criativo das tecnologias digitais no contexto educacional.
A programação teve início em 4 de setembro, com a oficina "Algoritmo do Cotidiano e a Cultura Digital". Em 18 de setembro, foi realizada a atividade "Gemini Notebook como Ciberespaço de Memória e Coautoria Docente". A terceira oficina, em 9 de outubro, abordou o "Ecossistema Gemini e a Criação de Assistentes Personalizados (Gems)". O ciclo formativo foi encerrado em 23 de outubro de 2026, com a oficina "Criar com IA, sem perder a autoria: imagens, músicas e territórios na docência".
Ao longo dos encontros, foram exploradas diferentes possibilidades de incorporação da Inteligência Artificial ao trabalho docente, desde reflexões sobre cultura digital e algoritmos presentes no cotidiano até o uso de ferramentas para organização de informações, construção de espaços de memória e coautoria, criação de assistentes personalizados e produção de materiais pedagógicos com apoio de IA. As atividades também incentivaram a reflexão sobre autoria, criatividade e responsabilidade no uso dessas tecnologias na educação.
Além de Rio Grande, a formação foi oferecida aos Polos da Universidade Aberta do Brasil (UAB) de Santo Antônio da Patrulha, Santa Vitória do Palmar e São Lourenço do Sul, ampliando o alcance da iniciativa e oportunizando a participação de profissionais da Educação Básica de diferentes municípios da região.
A ação reafirma o compromisso da Sead/FURG e do Grupo de Pesquisa EaD-TEC com a formação continuada de professores e professoras, a inovação pedagógica e a construção de espaços de diálogo entre a universidade e a Educação Básica.
Perspectivas para 2027
Para 2027, a Sead/FURG e o Grupo de Pesquisa EaD-TEC planejam ampliar a oferta das oficinas para os demais Polos da Universidade Aberta do Brasil (UAB) no Rio Grande do Sul, além de abrir novas vagas para professores e professoras do município do Rio Grande. Também está prevista a ampliação das ações formativas para contemplar docentes e técnicos-administrativos em educação (TAEs) da FURG, promovendo oportunidades de formação continuada e reflexão sobre as possibilidades de utilização da Inteligência Artificial nos diferentes contextos de atuação profissional.
A expectativa é dar continuidade às experiências formativas, fortalecendo a aproximação entre universidade e escolas, incentivando a troca de conhecimentos e ampliando as oportunidades de experimentação e discussão sobre o uso pedagógico, crítico, ético e responsável da Inteligência Artificial na educação e nas atividades institucionais.
